انتخاب دو رساله دکتری دانشگاه زابل در لیست رساله‌های برتر وزارت علوم ایران

در راستای ارزیابی و شناسایی پژوهش‌های برتر در سطح کشور، وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ایران اقدام به انتخاب رساله‌های دکتری برتر در سال جاری کرده است. در این میان، دو رساله از دانشگاه زابل موفق به قرارگیری در لیست رساله‌های برتر وزارت علوم شده‌اند که این موفقیت، نشان‌دهنده کیفیت بالای پژوهش‌های انجام‌شده در این دانشگاه است.
بر اساس اعلام وزارت علوم، رساله‌های برتر از میان بیش از ۱۲۰ رساله و پایان‌نامه از دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی سراسر کشور انتخاب شده‌اند. این انتخاب‌ها با توجه به معیارهایی همچون نوآوری، تأثیرگذاری علمی، و ارتباط با نیازهای جامعه صورت گرفته است. وزارت علوم در نامه‌ای رسمی بر اهمیت این دستاوردها تأکید کرده و اعلام نموده است که حمایت از پژوهش‌های برتر و هدفمند، گامی اساسی در جهت توسعه علمی کشور است.
دو رساله منتخب از دانشگاه زابل عبارتند از:
۱. رساله دانشجوی دکتری خانم توراج زاده با راهنمایی سرکار خانم دکتر حلیمه پیری با عنوان:
"بررسی اثر سطوح مختلف بیوچار و نانو بیوچار بر عملکرد کمی و کیفی کینوا تحت رژیم‌های مختلف شوری و کم‌آبیاری".
این پژوهش به بررسی روش‌های نوین بهبود عملکرد گیاه کینوا در شرایط نامساعد محیطی مانند شوری و کم‌آبیاری پرداخته و راهکارهایی برای افزایش بهره‌وری در کشاورزی ارائه می‌دهد.
۲. رساله دانشجوی دکتری خانم منتظری نژاد با راهنمایی آقایان دکتر سلوکی و دکتر امام جمعه با عنوان:
"شناسایی ترانسکریپتومیکی ایزوفرم‌های Alternative splicing درگیر در تراکم خوشه انگور یاقوتی سیستان".
این تحقیق به بررسی مکانیسم‌های مولکولی مؤثر در تراکم خوشه‌های انگور پرداخته و با استفاده از روش‌های پیشرفته ترانسکریپتومیکی، به شناسایی ایزوفرم‌های ژنی مرتبط با این پدیده کمک می‌کند.
این موفقیت‌ها نه تنها نشان‌دهنده تلاش و توانمندی دانشجویان و اساتید راهنماست، بلکه گواهی بر جایگاه دانشگاه زابل در عرصه پژوهش‌های علمی و کاربردی در سطح کشور است. وزارت علوم در ادامه نامه خود ابراز امیدواری کرده است که با حمایت از چنین پژوهش‌هایی، شاهد بهبود وضعیت تحقیقاتی کشور و دستیابی به اهداف علمی والاتری در سال‌های آینده باشیم.
دانشگاه زابل با کسب این دستاورد، گام دیگری در راستای ارتقای جایگاه خود در نظام آموزش عالی کشور برداشته است. این موفقیت‌ها می‌تواند انگیزه‌بخش دانشجویان و پژوهشگران جوان برای انجام پژوهش‌های کیفی و مؤثر در آینده باشد.